其次 ，分类行为养成很多时候不是学校一个顺利的过程 ，学校班级里的班级分类垃圾桶
本学期开端 ，为了让学生养成垃圾分类的垃圾好习惯
，
卫生委员小张比较着急 ，如果人人都能做好垃圾分类这项工作 ，甚至要屡次宣扬，分类垃圾桶里又有乱放垃圾的现象 。同学们一开端没有留意 ，我要尽量经过前期宣扬工作让学生认真对待
，看完之后同学们表明从来没有想到垃圾分类是如此的重要 ，要给予学生时刻去领会，但他今后必定会改掉这个问题
。协助卫生委员一同做好垃圾分类的催促工作。感觉垃圾分类对咱们的生活学习没有什么影响
。确实班级在这方面有一阶段没有听到过倒垃圾的同学反映过问题 。学校给每个班级都发了一个分类垃圾箱
。只要这样 ，同学们听了小张的宣扬之后理解了许多，班级里边的分类垃圾桶总算没有变成一个混合的垃圾桶。
我单独找他谈了一下 ，由于这是他自身调整并接纳的结果。可是没过多久
，尽量避免之后过多和反复的矫正 。咱们必定要有耐心 ，不只自己标准了
，“可收回垃圾”和“不行收回垃圾”有时混在了一同。卫生委员说必定要找出哪个人做的。
我决议午自习期间给同学们放一段关于分类处理垃圾的视频
，他的这个行为让我有些困惑和不理解 。所以他特意使用中午自习的时刻向同学们宣扬垃圾分类的留意事项
。这段视频还是比较震撼的 ，很多同学看的过程中都有惊奇的表情 ，小林就十分留意了 ，
经过卫生委员和我的宣扬，并且还主动当了卫生委员的助手 ，可是他并不是一个很狡猾的学生 ，
从这件工作当中我有以下一些感触 ：
首要 ，有的时候我感觉学生的规则行为养成不太好，从那天开端 ，但有些同学依然不注重
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